Bestuurlijk kader Identiteit

De onderwijskwaliteit komt tot uiting in de wijze waarop de school omgaat met kennis. In onze scholen zal deze kennis gerelateerd worden aan het christelijke geloof. De kennis die wordt overgedragen voldoet daarom aan de volgende voorwaarden:

v      De kennis doet recht aan de naaste: het gaat in de christelijke school om “relationeel” leren zien en denken, waarbij een goede omgang met elkaar wordt bevorderd en egocentrisme, vooroordelen en racisme worden tegengegaan.  

Dit aspect is vooral terug te zien in het pedagogisch beleid van de school, de gedragsprotocollen, waaruit de christelijke waarden en normen moeten blijken.

v      De kennis doet recht aan Gods Schepping: het gaat hierbij om “ecologisch” leren zien en denken, waarbij de kennis afgewogen wordt tegen haar bijdrage aan het rentmeesterschap van de aarde.  

Dit aspect zal bij de keuzes voor een leerstofaanbod voor elk gebied dan ook een rol spelen. Uitgangspunt hierbij is dat de kinderen respect wordt geleerd voor alles wat groeit en bloeit.

v      De kennis is gericht op de zingeving van het bestaan. Hierbij gaat het om alles wat in het dagelijkse leven in verbinding wordt gebracht met de betekenis van het Evangelie van Jezus Christus. 

Dit aspect zal vooral aan de orde komen tijdens maatschappelijke en godsdienstgerelateerde onderwerpen.